論幼兒環保意識的培養

論幼兒環保意識的培養1

引言1

一、環境問題現狀2

二、培養幼兒環保意識的理論思考2

（一）、培養幼兒環保意識的必要性與可能性2

（二）、培養幼兒環保意識的原則2

1、以幼兒為主體，老師為主導原則。2

2、家園教育相結合原則。3

3、各種教育互相滲透原則。3

4、隨機教育的原則。3

（三）、培養幼兒環保意識的內容3

（1）、環保內容與教育目標相聯系。3

（2）、環保內容與幼兒生活環境密切聯系。3

三、培養幼兒環保意識的實施策略3

（一）、打造綠色園丁3

（二）、營造綠色環境4

（三）、滲透綠色教育4

1、形象直觀，從興趣點出發進行教育4

2、著眼身邊，運用有利因素進行教育4

3、注重實效，結合生活習慣進行教育5

4、結合教材，在滲透中進行教育5

5、在游戲中激發幼兒關注生存環境的意識5

（四）、讓綠色行動走進社區6

1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》，2002年，第8頁。6

論幼兒環保意識的培養

【論文摘要】

環保作為全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關注，環保教育應從娃娃抓起的實踐已為人們所認同。把我們的下一代培養成熱愛地球、熱愛自然、熱愛祖國、具有良好環境保護意識的“地球人”不容忽視，培養幼兒環保意識及行為勢在必行。作為幼兒教師，應

為幼兒營造綠色環境，從幼兒的興趣點出發，著眼身邊，運用有利因素，結合生活習慣和教材進行教育，結合環保紀念日開展活動，讓幼兒走進大自然，參與管理自然角，以及在游戲中激發他們關注生存環境的意識。

【關鍵詞】 幼兒、環保意識、環保教育