淺談幼兒園道德教育

——淺談幼兒園道德教育０

一、問題的提出０

二、道德教育的原則１

三、道德教育的實踐２

（一）充分利用幼兒園的教育資源，有效實施道德教育。２

（二）積極探索社會性的教育資源，有效實施道德教育。５

四、道行教育的思考６

（一）家庭、幼兒園、社會教育如何做到“三結合”６

（二）如何利用幼兒園文件實施道德教育６

春雨潤物  教育無痕

——淺談幼兒園道德教育

[摘要] 幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質教育中如何培養幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現代化建設的需要。為此我們應該對幼兒的德育工作予以認真研究，才能保證幼兒的身心健康成長。未成年人的思想道德建設，是公民道德建設的重要內容。綜觀當前的幼兒園道德教育，存在目標定位過于籠統抽象、成人化，內容選擇陳舊統一、缺乏新意，教育方法“知”“行”脫節三個現象。對此在實踐中，必須遵循平等性、主體性、生活性的基本教育原則，從而方便入手：充分利用幼兒園教育資源，包括結合主題活動、依托大型節日、生成系列活動、關注生活細節；積極探索社會性教育資源，包括利用人文資源和選擇環境資源，只有這樣才能實現道德教育的目標，為培養時代需要的人才奠定基礎。通過實踐，也引發今后兩個方面的思考：家庭、幼兒園、社會教育如何做到“三結合”；如何利用幼兒園文化實施道德教育，實現春雨潤物、教育無痕。

[關鍵詞]道德教育  教育資源   人文資源   環境資源