淺談在晨間體育鍛煉活動(dòng)中開展一物多玩活動(dòng)的指導(dǎo)策略

淺談在晨間體育鍛煉活動(dòng)中開展一物多玩活動(dòng)的指導(dǎo)策略1

[關(guān)鍵詞] 晨間鍛煉  一物多玩  指導(dǎo)策略1

一、調(diào)動(dòng)幼兒興趣，觀察了解幼兒的運(yùn)動(dòng)需要2

二、激發(fā)幼兒自主探索，生成有價(jià)值的、適宜的玩法2

三、記錄玩法，及時(shí)的交流分享3

四、同伴學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的示范作用3

五、隱性指導(dǎo)，合理的利用場(chǎng)地4

六、相互評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)4

淺談在晨間體育鍛煉活動(dòng)中開展一物多玩活動(dòng)的指導(dǎo)策略

[摘 要] 晨間活動(dòng)是幼兒十分喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，在晨間活動(dòng)中進(jìn)行一物多玩活動(dòng)是一種較常用的方法，也是我園結(jié)合市級(jí)立項(xiàng)課題《體育器械功能拓展的研究》一直在進(jìn)行探索的活動(dòng)。通過一物多玩活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、自主性，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。那么，教師在平時(shí)的晨間鍛煉中究竟應(yīng)該如何去指導(dǎo)一物多玩活動(dòng)呢？首先，教師應(yīng)參與到晨間的一物多玩活動(dòng)中去，觀察、了解幼兒的運(yùn)動(dòng)需要；其次，在晨間活動(dòng)中讓幼兒去自主探索，生成有價(jià)值、適合各年齡階段的玩法；在觀察幼兒的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)及時(shí)記錄玩法并相互交流分享；再次，讓同伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的示范作用；最后，在相互評(píng)價(jià)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。在晨間體育鍛煉活動(dòng)中開展一物多玩活動(dòng)的實(shí)踐我們還處于探索階段，對(duì)于其中的指導(dǎo)策略還有很多，不是朝夕就能完全領(lǐng)悟的，只要我們認(rèn)真觀察、注重積累和總結(jié)，不斷創(chuàng)新，孩子們就一定能體驗(yàn)到一物多玩的快樂！！

[關(guān)鍵詞] 晨間鍛煉  一物多玩  指導(dǎo)策略