瀏陽市幼兒教師繼續教育的現狀調查

瀏陽市幼兒教師繼續教育的現狀調查1

一、調查對象1

二、調查方式和方法1

三、調查目的2

四、瀏陽市幼兒教師繼續教育現狀2

1、瀏陽市幼兒教師情況調查2

（1）瀏陽市幼兒教師結構2

2、瀏陽市幼兒教師繼續教育情況分析3

（1）幼兒教師是否愿意參加繼續教育3

（2）瀏陽市幼兒教師參加繼續教育的形式4

五、對瀏陽市幼兒教師繼續教育的建議5

瀏陽市幼兒教師繼續教育的現狀調查

[摘 要] 幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。很多人把幼兒教育的課堂當成人生的第一課堂，幼兒教師在當中扮演著重要的角色。隨著人們對幼兒教育越來越重視，幼兒教師的壓力也越來越大。要想讓幼兒教師教給孩子更多的知識，更好地開發孩子們的潛力，幼兒教師的繼續教育變的越來越重要。

[關鍵詞] 幼兒教師、繼續教育、現狀調查