淺談引起幼兒攻擊性行為因素及對策

淺談引起幼兒攻擊性行為的因素及對策1

一、攻擊性行為產(chǎn)生的原因分析1

(一) 挫折的行為反應(yīng)2

(二)獲取老師的注意2

(三)缺乏與同伴交往的方法3

(四)模仿行為3

二、減少幼兒攻擊性行為的初步嘗試3

(一)通過情感教育，減少幼兒的攻擊性行為3

1、成人給予幼兒的感情充裕。4

2、讓幼兒參加與情感經(jīng)驗(yàn)活動、體驗(yàn)理解攻擊性行為的負(fù)作用。4

3、通過角色游戲，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4

(二)通過挫折教育、減少幼兒的攻擊性行為。4

1、正確認(rèn)識挫折4

2、正確對待挫折5

3、創(chuàng)設(shè)挫折情境，提高承受力。5

三、實(shí)踐中的啟示5

1、充分利用環(huán)境的作用5

2、示范、榜樣的作用5

3、重視各類游戲的作用6

1、 盧樂珍：《幼兒教育》，人民教育出版社，2006.6

淺談引起幼兒攻擊性行為的因素及對策

【摘要】近年來，不論幼兒園教育，還是在家庭教育中，成人對孩子的過錯(cuò)行為越來越重視，過錯(cuò)行為中，幼兒的攻擊性行為更是成為家長、教師關(guān)注的焦點(diǎn)。

在幼兒園里，經(jīng)常會碰到類似的情況：游戲中，一個(gè)孩子的玩具被別人搶去了，于是他毫不猶豫地?fù)渖先ィ�舉起自己的“拳頭”搶回了玩具。洗手時(shí)，水籠頭邊已站了一個(gè)孩子，但他根本無法等待，猛地走上前，將那個(gè)孩子推在了一邊，自己洗起手來。……

打同伴、搶玩具、推搡別人、故意破壞別人的游戲成果…這些都是在幼兒園里經(jīng)常出現(xiàn)的攻擊性行為。捫心自問，我們對幼兒進(jìn)行的友愛教育從未間斷過，而且是環(huán)環(huán)相扣.每個(gè)年齡段都有其不同的要求。對幼兒來說經(jīng)過各方面教育后，相關(guān)的知識已在腦海中成為一種準(zhǔn)則。可為何孩子雖有了對此問題的認(rèn)知，卻無法指導(dǎo)自己正確的行為呢?究竟是何種原因誘發(fā)了幼兒的攻擊性行為呢？如何減少幼兒的攻擊性行為?

在此，本文僅從幼兒的心理因素方面去淺析幼兒的攻擊性行為，通過多種途徑，減少幼兒的攻擊性行為，從而，促進(jìn)幼兒形成正確的行為。

【關(guān)鍵詞】攻擊性   因素    對策