幼兒社會性發展狀況調查報告

幼兒社會性發展狀況調查報告1

一、問題的提出1

二、研究對象和方法2

三、調查結果與分析2

（一）教師測評卷分析2

（二）家長問卷分析4

四、討論和建議5

一、創造師幼互動的契機，促進幼兒社會化發展5

二、開展生生互動的活動，促進幼兒社會化發展5

三、營造家園互動的氛圍，促進幼兒社會化發展6

四、建立幼兒園與社區教育互動的機制，促進幼兒社會化發展6

幼兒社會性發展狀況調查報告

[摘 要] 依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》社會領域的教育目標和要求，我園從幼兒社會化發展的需要出發，初步制定了各年齡段幼兒社會化發展的具體目標。為了全面了解不同幼兒的社會性品質發展狀況，使我園的社會化教育策略更具針對性，我們參照這些目標，于2007年4月選擇本園大（1）班、大（2）班、中（1）班、中（3）班、�。�1）班和�。�2）班等六個班級進行了一次較大范圍的家長問卷調查，共發放家長問卷195份，收回有效問卷187份。同時，由這些班的教師對幼兒社會化發展情況作了初步測評，共發放教師測評卷195份，收回有效問卷195份。匯總這次家長問卷調查和教師的測評狀況，形成了以下調查報告。

[關鍵詞]幼兒 社會性 調查