創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境　提高幼兒早期閱讀能力

創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境　提高幼兒早期閱讀能力1

[關(guān)鍵詞]   早期閱讀  環(huán)境  互動(dòng)1

一、早期閱讀的概念和意義1

三、早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的主要問題2

四、早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體措施2

（1）發(fā)揮墻面布置的記錄與展示功能3

（2）多創(chuàng)設(shè)與聽說讀寫相關(guān)的活動(dòng)區(qū)3

創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境　提高幼兒早期閱讀能力

[摘  要] 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和終身教育的倡導(dǎo)，閱讀對(duì)人的生存與發(fā)展的重要性日益顯現(xiàn)出來，而且整個(gè)社會(huì)對(duì)閱讀能力的關(guān)注，逐漸向早期教育延伸。研究表明，3--8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境至關(guān)重要。閱讀是一項(xiàng)受益終身的學(xué)習(xí)技能，它有助于人們自身的和諧發(fā)展。在幼兒時(shí)期盡早開展早期閱讀活動(dòng)，已成為孩子童年生活中不可缺少的一部分。通過早期閱讀，幼兒可以了解自己、認(rèn)識(shí)他人和世界。幼兒通過在適宜的閱讀環(huán)境中與書本的互動(dòng)來構(gòu)建自己的生活經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的生活認(rèn)識(shí)，最終獲得一些基本知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)具有創(chuàng)造性閱讀能力的智者，使孩子的終生受益。

[關(guān)鍵詞]   早期閱讀  環(huán)境  互動(dòng)