托班幼兒生活自理能力現狀調查與應對策略

托班幼兒生活自理能力現狀調查與應對策略1

一、研究背景1

二、研究設計1

1． 研究目標1

2． 研究方法1

3． 研究進程2

三、結果與分析2

1．調查了解幼兒入園時情況.2

四、策略與建議3

1．充分了解幼兒生活自理能力的現狀。3

2．提高家長對培養幼兒生活自理能力的重視程度3

3.激發幼兒興趣和主動性3

4．通過各種形式，教給幼兒自理方法，提高幼兒自理能力。4

5 創設環境，為幼兒提供動手練習的機會。4

6 耐心地教給孩子生活自理的技能5

7 通過老師表揚鼓勵，使孩子獲得自信，更樂于自理5

托班幼兒生活自理能力現狀調查與應對策略

[摘要]

新《綱要》中明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。托班幼兒生理和心理的發展都已為托班幼兒生活自理能力的培養提供了需要和可能。我們認為要培養托班幼兒生活自理能力可采取以下的應對策略: 提高家長對培養幼兒生活自理能力的重視程度;激發幼兒興趣和主動性;通過各種形式，教給幼兒自理方法，提高幼兒自理能力;創設環境，為幼兒提供動手練習的機會;耐心地教給孩子生活自理的技能;通過老師表揚鼓勵，使孩子獲得自信，更樂于自理.

[關鍵詞]   生活自理   幼兒    培養   練習