論小班幼兒生活自理能力培養

論小班幼兒生活自理能力培養1

一．問題提出：1

二．概念界定：1

三．研究方法與研究對象：1

四．研究程序、時間  2007年12月17日——2008年4月22日2

五、變量指標：2

六、采取的措施3

七、調查結果與分析4

⒊教師對生活自理能力的培養目標與現實脫節6

八、研究結論6

論小班幼兒生活自理能力培養

[摘 要]  從小有良好的生活自理能力對人的一生發展都是有幫助的。幼兒時期正是各種能力培養形成的關鍵期。研究結果顯示：在培養小班幼兒生活自理能力上，家長包辦代替的較多，教師所采用的培養方法也很單一。小班幼兒的生活自理能力的現狀不容樂觀，教師在日常教育中對生活自理能力的要求整體劃一，未體現教育個別化的特點等。本研究根據這一結果，提出了相應的建議。

[關鍵詞]  生活自理能力培養  小班幼兒   幼兒教師