在幼兒園實施環保教育的初探與思考

在幼兒園實施環保教育的初探與思考1

[關鍵詞] 幼兒園  環保教育1

一、環保教育目標的確立2

二 環保教育內容的選擇2

1、與教育目標相聯系2

2、與幼兒生活環境緊密聯系2

3、與社會文化氛圍緊密聯系3

三、如何實施環保教育3

1、遵循幼兒為主體、教師為主導的原則4

2、家園教育相結合的原則4

3、各種教育互相滲透的原則4

4、隨機教育的原則4

(三)創設適宜的環境是為環保教育的開展創造條件4

 在幼兒園實施環保教育的初探與思考

[摘要] 幼兒的環保教育，應該是自然觀的教育，兒童具備了一些基本的觀點甚至是觀點的萌芽，對他將來思考更重要、更復雜的問題是有益的。而對幼兒進行環保教育的根本意義，在于萌發幼兒正確的世界觀、自然觀；對幼兒進行環保教育的目標，更重要的是情感的萌發和行為習慣的培養，而不是認識幼兒期是一個更多地依賴情感而不是依賴埋智生活的時期；對幼兒進行環保教育的內容，也應廣泛的反映我們的生活環境，以及各種生態關系，不能狹隘地將環保教育僅理解為拒絕環境污染的教育；對幼兒進行環保教育的方法，應該是從幼兒的生活經驗出發，從幼兒的情感體驗出發。總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高環保覺悟，增強環保責任感。

[關鍵詞] 幼兒園  環保教育