幼兒園餐桌禮儀培養的實踐與研究

幼兒園餐桌禮儀培養的實踐與研究0

一、研究的背景及意義：0

二、研究的對象及方法1

三、研究的目標和內容1

（一） 研究目標1

（二） 研究內容：1

四、研究過程1

（1）把餐桌禮儀的培養寓于有趣的情景中4

（2）把餐桌禮儀的培養寓于有趣的故事之中4

（3）把餐桌禮儀的培養寓于游戲之中4

（4）把餐桌禮儀的培養與家長工作聯系起來5

五、課題研究成果5

（一） 實施后的成果展示：5

（二）禮儀帶動習慣，形成餐桌禮儀文化6

（三）得到了家長和社會的支持與認可6

六、反思小結6

（一）持之以恒7

（二）逐步提升7

（三）與幼兒園的其他禮儀相結合7

（四）不足之處7

幼兒園餐桌禮儀培養的實踐與研究

[摘 要] 餐桌禮儀是禮儀的一個分支，若在幼兒時期養成良好餐桌禮儀的話，則能讓其一生都能優雅而文明的進餐，進而為幼兒的終生發展起著十分重要的意義。幼兒餐桌禮儀培養要從三個方面入手：分析不良習慣養成的原因、針對不同原因采用不同途徑進行渲染、不一樣的培養方式。通過多種方式多種途徑的共同合作，促使幼兒的進餐禮儀得到提高，為培養新一批的文明人作出努力。

［關鍵詞］幼兒園  禮儀  進餐  餐桌禮儀  文明