談談如何做好托班幼兒入園前的準備工作

談談如何做好托班幼兒入園前的準備工作- 0 -

第一部分：問題的提出- 0 -

第二部分：解決問題方法的探討- 1 -

一、家園合作，做好幼兒入園前的準備工作。- 1 -

1、入園前的新生家長會- 1 -

2、做好入園前的家訪工作- 2 -

3、入園前帶幼兒熟悉幼兒園環境- 3 -

二、創設適合托班幼兒入園的精神環境和物質環境- 3 -

1、創設溫馨、和諧、平等、寬松的心理環境- 3 -

2、創設“生活化”的空間物質環境。- 4 -

三、穩定幼兒情緒，采用多種方式做好入園工作。- 4 -

1、親子陪讀，即向家長開放半日活動- 4 -

2、合理計劃安排幼兒一日生活，準備豐富多彩的游戲活動- 5 -

3、分階段入園- 5 -

第三部分：效果及小結- 5 -

參考文獻- 5 -

談談如何做好托班幼兒入園前的準備工作

摘要：托班幼兒初入園時，由于環境等因素的變化，常會發生《心理學》稱之為“分離焦慮”的現象。為了幫助幼兒早日適應幼兒園的集體生活，應當從環境的巨大變化，家庭的因素和幼兒自身個性與以往的經驗等導致幼兒初入園時不適應現象的主要原因著手。首先，加強家園合作，共同做好幼兒入園前的準備工作。通過入園前的新生家長會、入園前的家訪工作和入園前帶幼兒熟悉幼兒園環境等措施增進幼兒園與家庭間、教師與家長間以及教師與幼兒間的相互了解，彼此間了解越深，家園合作的效果越好。其次，通過創設適合幼兒的物質環境和精神環境，盡可能縮小入園前后的環境差異，能使幼兒減輕初入園時的不適應程度，縮短適應時間。第三，在考慮到幼兒的共同特點外，還要根據每個幼兒的個性差異和家庭差異，采取多種形式的入園方式，如分階段入園等。

關鍵詞：分離焦慮   家園合作