家園一致培養小班幼兒獨立著裝習慣的教育策略

家園一致培養小班幼兒獨立著裝習慣的教育策略1

一、問題的提出1

二、研究方法1

三、家園一致性教育策略2

（一）家園一致性，引導幼兒穿衣服的策略2

(二) 家園一致性，引導幼兒穿褲子的策略3

在園策略：運用游戲“火車豎著鉆山洞”教孩子穿褲子方法3

(三) 家園一致性，引導幼兒穿開衫衣服的策略4

(四)家園一致性，培養幼兒系扣子的策略4

(五) 家園一致性，培養幼兒按順序穿脫衣服的策略5

四、研究結論6

（一）、通過家園一直性教育，提高了幼兒對穿脫衣服的興趣。6

家園一致培養小班幼兒獨立著裝習慣的教育策略

【摘要】培養小班幼兒獨立穿脫衣服，實質是在培養幼兒的自我服務能力。本研究運用調查法和觀察法兩中不同呈現方式，考察了35名小班幼兒及家長在家園一致性教育培養小班幼兒獨立著裝中的共同性與差異性。結果表明，3歲幼兒通過家園一致性教育策略，獨立穿脫衣服的能力顯著提高。提高了幼兒對穿脫衣服的興趣及幼兒自我服務的意識，為幼兒更好的適應社會打下良好的基礎。

【關鍵詞】家園一致性教育  小班幼兒 著裝