“主動——自主交互式”教學模式

“主動——自主交互式”教學模式1

【關鍵詞】多媒體  問題情境  建構  形象思維   主動學習1

一、 幼兒園數學“主動-自主交互式”教學模式解析1

（一）、“主動-自主交互式”教學模式是什么？1

  （二）、為什么研究“主動-自主交互式”教學模式1

二、  采用“主動-自主交互式”教學模式的策略2

（一）、創設教學情景，發現教學中可能出現的問題2

1、運用多媒體創設問題情境2

2、找準問題的關鍵點，創設問題情境2

（二）、合理運用資源，激發幼兒思維和創造性2

1、.展現動態過程，培養抽象邏輯思維2

2、重現生活情境，激發創造潛能3

（三）、利用多媒體的呈現形式，激發幼兒自主探索的欲望3

三、“主動-自主交互式”教學模式效果分析3

四、結論4

“主動——自主交互式”教學模式

【關鍵詞】多媒體  問題情境  建構  形象思維   主動學習

【摘  要】在幼兒園數學教育中，充分利用現代信息技術創設一定的問題情景，可以將抽象、枯燥的數學具體化、形象化，有效的激發幼兒學習數學的興趣，發散幼兒的思維。從而引導幼兒從被動接受到自主學習的過程。