論鄉土教育資源在幼兒園教育中的有效運用

論鄉土教育資源在幼兒園教育中的有效運用1

[關鍵詞] 教育資源 農村幼兒 鄉土材料 特色教育1

一、 更新農村教師的教育觀念是挖掘鄉土資源教育價值的前提1

二、挖掘豐富的鄉土資源，成為農村幼兒學習科學的財富。2

1、農村隨處有幼兒進行科學探索的寶貝2

2、創造條件，培養幼兒的科學探索興趣2

三、創設鄉土資源課程，使鄉土資源成為幼兒學習科學的有效載體2

在主題活動中如何介入鄉土教育活動? 鄉土教育活動在主題活動中如何體現整合……新課程背景下的各科教育對教師提出了很多挑戰。在實踐中，我感受到四個字——“以心求新”。首先，要將新教材爛熟于心，其次，在使用教材時要選準角度，根據實際情況對給定的內容不斷進行變革與創新，使教材轉化為“幼兒的課程”。3

   論鄉土教育資源在幼兒園教育中的有效運用

 [摘要]農村幼兒園鄉土教育資源的開發和利用是我們園本教育課題,自2009年9月開題以來,以“鄉土特色教育”為抓手,以“構建和諧新農村”為契機,以創建綠色校園為根本,以活化園本課程為渠道,以美術活動為突破口,充分利用鄉土教育資源, 改革幼兒園的活動內容和方法,促進幼兒全面發展。

[關鍵詞] 教育資源 農村幼兒 鄉土材料 特色教育