淺談?dòng)變航處煂�業(yè)成長的實(shí)踐策略

淺談?dòng)變航處煂�業(yè)成長的實(shí)踐策略1

引言1

一、幼兒教師專業(yè)成長的重要性1

二、影響幼兒教師專業(yè)成長的因素及現(xiàn)狀1

（一）外部因素1

（二）自身內(nèi)在因素2

三、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的實(shí)踐策略2

（一）重視學(xué)前教育，提高幼兒教師的地位2

（二）各類培訓(xùn)引領(lǐng)成長2

（三）進(jìn)行實(shí)踐考察3

（四）各種競(jìng)賽促進(jìn)成長3

（五）做好反思工作，良好有效的反思能讓教師成長3

（六）做好評(píng)優(yōu)、考核工作3

淺談?dòng)變航處煂�業(yè)成長的實(shí)踐策略

[摘要]幼兒教師的專業(yè)成長是目前學(xué)前教育界面臨的一個(gè)熱點(diǎn)問題。對(duì)幼兒教師來說，自身的專業(yè)知識(shí)、技能、價(jià)值觀等方面都十分重要。我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒教師的專業(yè)成長，提出合理的策略，促使教師由新手逐漸成長為專家型教師。在這個(gè)的積累和提升的過程中，幼兒教師個(gè)人的勤奮努力起著重要的作用，其主要途徑是積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修以及進(jìn)行實(shí)踐和反思等。

[關(guān)鍵詞]幼兒教師  專業(yè)成長  策略  

引言

幼兒教師的專業(yè)成長是當(dāng)前幼兒園建設(shè)、管理與發(fā)展的關(guān)鍵性問題，是我們今天在面對(duì)全球性幼兒教育問題所必須重新思考的一個(gè)問題。就“幼兒教師專業(yè)成長”而言，目前并沒有現(xiàn)成概念可以參考，綜合已有“幼兒教師專業(yè)素質(zhì)”和“教師專業(yè)成長”方面的論述，幼兒教師的專業(yè)成長實(shí)際上是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教學(xué)的專門知識(shí)與技能、內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范、形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。①這也是幼兒教師教學(xué)品質(zhì)和教育素養(yǎng)逐漸成熟的過程。