淺談?dòng)變航虒W(xué)中的懲罰行為

淺談?dòng)變航虒W(xué)中的懲罰行為 1

一、 教學(xué)工作中日常出現(xiàn)的幼兒懲罰方式2

1. 辱罵的批評(píng)教育2

2短時(shí)間的罰站反思2

3. 打手心與頭部2

4. 一段時(shí)間內(nèi)的沒(méi)收幼兒心愛(ài)物品2

5. 取消其獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)2

6.安排簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和體育鍛煉2

7. 進(jìn)行恐嚇2

8. 蹲馬步、排豆子2

二、懲罰中出現(xiàn)的一些行為不當(dāng)問(wèn)題分析2

(一)以上不正當(dāng)行為問(wèn)題分析2

1. 辱罵的批評(píng)教育是錯(cuò)誤的，不宜采用過(guò)激言語(yǔ)的批評(píng)教育2

2. 打手心與頭部是過(guò)激懲罰，對(duì)幼兒的身心造成巨大傷害2

3. 長(zhǎng)時(shí)間的蹲馬步懲罰，對(duì)幼兒的骨骼發(fā)育與身體造成不良影響2

（二）懲罰過(guò)程中的注意事項(xiàng)3

三、幼兒教師過(guò)激懲罰幼兒案例3

（一）案例一：監(jiān)控拍下老師頻繁打孩子3

（二）案例一造成的后果：孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)笑了3

（三）案例二：幼兒教師因懷孕情緒不穩(wěn)定便可打孩子3

（四）案例二造成的后果：孩子晚上常常做噩夢(mèng)4

四、分析一般的行為和過(guò)激懲罰行為給幼兒身心帶來(lái)的不良影響4

（一）使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)心理4

（二）對(duì)幼兒身心健康造成的影響5

1、過(guò)激懲罰易使幼兒患焦慮癥，影響身體健康5

（二）過(guò)激懲罰易使幼兒患抑郁癥，影響身體健康5

五、對(duì)教師過(guò)激懲罰行為的建議5

（一）適當(dāng)運(yùn)用“暫時(shí)隔離”教育5

（二）及時(shí)指出幼兒不良行為并做出正確示范6

（三）懲罰時(shí)始終保持平靜地面對(duì)事實(shí)的態(tài)度6

六、總結(jié)6

1、王振坤，《兒童保健全書(shū)》，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 2009年7

 淺談?dòng)變航虒W(xué)中的懲罰行為 

[摘要] 本篇論文主要講述教師在教學(xué)過(guò)程中一些懲罰行為會(huì)對(duì)保護(hù)能力弱、身心發(fā)展不全面的幼兒來(lái)說(shuō)造成很多不良影響，教學(xué)工作中應(yīng)合理正確注意到作為幼兒教師與孩子、與老師相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與老師合作等。近期通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體頻頻報(bào)道一些關(guān)于幼兒教師過(guò)激懲罰幼兒的事件，引起社會(huì)各界的關(guān)注，也經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師耐心的引導(dǎo)和話題方向的指點(diǎn)，促使我通過(guò)論文的方式去分析并詮釋幼兒教師過(guò)激懲罰的行為對(duì)幼兒的影響。

[關(guān)鍵詞] 懲罰行為 影響 策略