淺談幼兒教師人格力量的育人作用

淺談幼兒教師人格力量的育人作用0

一、教師人格的內(nèi)涵0

二、教師人格在教育中的作用0

1.幼兒教師健全的人格有助于培養(yǎng)幼兒的人格1

2．幼兒教師健康的人格有利于與幼兒“心靈”溝通1

3．幼兒教師健康的人格有利于讓幼兒心悅誠服1

4．幼兒教師健康的人格有利于幼兒健康成長 2

5．教師健康的人格有利于學生自主意識的培養(yǎng)2

三、如何發(fā)揮幼兒教師人格的育人作用2

1.精神飽滿，朝氣蓬勃2

2.學有所長，業(yè)務(wù)純熟，在自己的專業(yè)領(lǐng)域獨有建樹2

3.熱愛每一名學生，用愛心和智慧去影響學生2

4.為人師表，有良好的修養(yǎng)3

淺談幼兒教師人格力量的育人作用

[摘要]教書育人是教師的根本職責。教師肩負傳播人類文明，培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的重任，教師的品德、心理、才能、權(quán)威和形象對學生的發(fā)展有不可忽視的作用。教師是以其全部言行和整個人格來影響學生的。文章通過分析教師人格力量對學生的影響的幾方面，提出教師必須注重自身素質(zhì)的提高，塑造良好的人格魅力，從而使育人工作獲得良好效果。

[關(guān)鍵詞]幼兒教師 人格 育人 

“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”是人民教師的形象。教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的重任。我們培養(yǎng)的人才，不僅應(yīng)該有扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，還應(yīng)該有良好的行為習慣和心理素質(zhì)，要知識與能力并舉，智育與德育并重，只有這樣的人，才能擔負起建設(shè)祖國的重任。培養(yǎng)學生除了要采取一定的措施制度外，其中教師的人格力量在德育過程中起著不可忽視的作用。