淺談小班幼兒語言表達能力的培養

淺談小班幼兒語言表達能力的培養

摘要：小班的孩子正處于學習使用語言的關鍵時期，他們語言表達能力不完善，我認為可以從家庭教育和幼兒園教育入手，家長要主動關注、善于培養幼兒，充分利用各種環境及媒介讓幼兒敢說、想說、學說、會說、多說、愛說。

關鍵詞：小班幼兒  語言表達能力  家庭教育   幼兒園教育

學前兒童語言教育活動是指以兒童為主體，以語言為客體的一種有目的、有計劃的多種形式的活動過程。其根本目的是在教師的指導下，兒童積極主動地與人、與周圍語言環境不斷地交互作用，從而獲得語言能力的發展和提高。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。同時，語言也是接受知識的工具，沒有這個工具我們就很難獲得廣泛的知識。人類之所以優于其他動物而取得今天的進步，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。

語言是人類正常交往必不可少的交往工具，小班幼兒正處于學習使用語言的關鍵時期，他們語言表達能力還不夠完善，還處在以“字詞”為主的表達階段，不會用完整的句子表達自己的意思。由此可見發展語言表達能力對小班幼兒來說是十分重要的。筆者從家庭教育和幼兒園教育入手來談談如何培養小班幼兒的語言表達能力。