淺談家園共育中小班幼兒分享意識的培養

淺談家園共育中小班幼兒分享意識的培養1

[關鍵詞]家園共育 小班幼兒 分享意識1

一、小班幼兒分享意識的現狀分析2

二、導致小班幼兒分享意識缺乏的原因2

1、家庭教養方式的影響2

2、交往技能薄弱2

3、缺乏分享的機會3

三、在家園共育中培養小班幼兒的分享意識3

1、引導家長科學育兒3

2、幫助幼兒掌握一些交往技巧4

3、創造分享機會，開展分享實踐4

參考文獻5

附  錄5

1. 你愿意主動把自己的玩具給別人玩嗎？5

2. 如果別人向你要求，你愿意把自己的玩具給別人玩嗎？5

3. 如果你和別的小朋友想玩同一樣東西，你會怎么做？6

4. 你覺得和別人一起玩游戲開心嗎？6

5. 你愿意告訴別人自己的事情嗎？6

6. 如果別人遇到困難，你會主動去幫助他嗎？6

7. 你覺得和別人分享是一件好事情嗎？6

8. 如果我們什么都不和別人分享，會怎么樣？6

淺談家園共育中小班幼兒分享意識的培養

[摘要]《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒要樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。由此可見培養幼兒的分享意識是非常重要的，而小班幼兒正處于分享意識形成的關鍵期，基于此，我運用調查問卷的形式對小班幼兒分享意識的現狀進行分析，并根據相關理論經驗，總結出造成小班幼兒分享意識缺乏的原因，從而提出相應的解決策略，以家園合作的方式進行實施，從根本上提升小班幼兒的分享意識，促進其人際交往能力，為良好社會性品質的形成打下基礎。

[關鍵詞]家園共育 小班幼兒 分享意識