淺析學(xué)前兒童繪畫(huà)教育

【內(nèi)容摘要】

繪畫(huà)可以讓兒童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表達(dá)自己的觀(guān)念、情感、思想等個(gè)人情感，然后給兒童以精神上的回報(bào)。這樣的方式可以對(duì)兒童的學(xué)習(xí)激發(fā)起動(dòng)力，并且可以很好的調(diào)動(dòng)起兒童的積極性。本課題的研究方向是針對(duì)兒童繪畫(huà)教育這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行深入的研究，從而達(dá)到對(duì)學(xué)前兒童繪畫(huà)教育的一個(gè)推廣。教師可以根據(jù)兒童的個(gè)體差異、智能去贊賞兒童的繪畫(huà)作品，使兒童感到成功的喜悅，在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得新的知識(shí)。如何讓兒童繪畫(huà)具有個(gè)性化，繪畫(huà)作品更加豐富多彩，如何進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)什么來(lái)改進(jìn)繪畫(huà)課堂教學(xué)的質(zhì)量等等，這些問(wèn)題都是當(dāng)前繪畫(huà)教學(xué)中需要解決的。

本課題研究旨在通過(guò)兒童繪畫(huà)教育在教學(xué)的實(shí)踐，初步探索兒童繪畫(huà)教育的研究，以運(yùn)用研究的方法為主，以調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究、比較研究等方法為輔。

【關(guān)鍵字】　　學(xué)前兒童/繪畫(huà)/現(xiàn)狀/影響因素/策略