有效師幼互動策略

有效師幼互動策略1

 一、幼兒的發(fā)展需要是師幼互動的心理基礎(chǔ)1

1、幼兒是主動發(fā)展的主體，其需要是不斷發(fā)展變化的。1

 3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力2

二、適宜的環(huán)境與材料是師幼互動的物質(zhì)基礎(chǔ)2

1、師幼之間共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)動幼兒參與的積極性。2

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒直接進行信息交流和對話的環(huán)境，生成互動2

 3、充分挖掘和利用園內(nèi)外的教育資源，創(chuàng)造人際互動的環(huán)境。3

 三、情感溝通是師幼互動的橋梁和紐帶3

  1、尊重幼兒的個體差異，因人施教3

2、教師應(yīng)以良好的人格特征關(guān)愛每個幼兒3

3、與幼兒交朋友，是建構(gòu)師幼互動的舉措。4

有效師幼互動策略

[摘要]在幼兒園的教育活動中師幼互動不僅表現(xiàn)為接受的互動,而且伴隨著一系列的情感活動,它的存在使活動過程充滿著激情和靈感,彌漫著人情味,使教育活動成為一種具有生命意義的活動。因此,教師的情緒、情感及其表達(dá)形式影響著幼兒的情緒情感,也影響著教育的實施效果。在積極的情感氛圍中,無論是教師還是幼兒易產(chǎn)生被支持感,互動的動機更強,效果也更好。所以,尊重、接納、親近、關(guān)注每個幼兒是師幼互動的重要因素，和諧的師幼關(guān)系與良好的情感溝通是促進幼兒主動發(fā)展的“高速公路”。

[關(guān)鍵詞] 幼兒園        有效師幼互動       溝通

幼兒教育的目標(biāo)就在于實實在在的促進每個幼兒在其原有水平上獲得主動發(fā)展。而這一目標(biāo)是通過教師與幼兒的相互作用來實現(xiàn)的。因此，有效的師幼互動策略，對提高教育功效有重要意義。

近年來，隨著教育改革的不斷深化，廣大幼教工作者對此問題，進行了深入探討和研究，并取得了可喜的成果。本人作為一名普通幼教工作者，也對師幼互動策略問題談?wù)勎业囊稽c看法和見解。