幼兒教育小學(xué)化傾向及其形成原因的調(diào)查分析 (3)

幼兒教育小學(xué)化傾向及其形成原因的調(diào)查分析1

一、引言1

二、幼兒教育小學(xué)化傾向的原因1

（一）大多數(shù)民辦的幼兒園為了吸引更多的孩子專門開設(shè)小學(xué)課程1

（二）孩子的家長望子成龍、望女成鳳2

（三）當(dāng)前中國教育體制與教育模式影響2

（四）幼兒教師專業(yè)水平較低也是引起幼兒教育小學(xué)化的重要原因2

三、幼兒園小學(xué)化傾向的調(diào)查分析2

四、幼兒教育小學(xué)化傾向的危害2

（一）小孩還沒有上學(xué)，就開始討厭上學(xué)3

（二）不利于孩子身心健康發(fā)展3

（三）扼殺了幼兒的天性3

（四）遏制了幼兒智力的發(fā)展，錯過幼兒教育的關(guān)鍵期3

五、防止幼兒園教育小學(xué)化傾向的對策及建議3

（一）針對家庭、學(xué)校以及社會對于幼兒教育宗旨的認(rèn)識不清楚3

（二）幼兒園老師、家長沒有及時更新幼兒教育觀念3

（三）對做好做好幼小銜接工作認(rèn)識錯誤3

（四）幼兒老師專業(yè)能力不強3

（五）幼兒園的辦園行為不規(guī)范3

幼兒教育小學(xué)化傾向及其形成原因的調(diào)查分析

[摘要]幼兒教育小學(xué)化是指一些幼兒園為了迎合一些家長錯誤的需要提前對幼兒，提前對幼兒進(jìn)行小學(xué)教育的不良影響，主要表現(xiàn)在提前把漢語拼音、書寫漢字、數(shù)學(xué)運算等小學(xué)一年級的部分內(nèi)容融入了幼兒園的教學(xué)活動中。幼兒教育小學(xué)化傾向近些年來在我國表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為在教育內(nèi)容上：重在開發(fā)幼兒的智力，而輕視了德、體、美、勞的教育。在教育方法上：重視知識的直接灌輸，而忽視了孩子的自主學(xué)習(xí)，沒有給孩子自主學(xué)習(xí)的機會。在教育評價上：重視結(jié)果評價而忽視了過程評價，不能給孩子及時客觀地作出評價。幼兒家長及行政主管部門的利益訴求是造成幼兒教育小學(xué)化傾向的直接原因。為改變這一現(xiàn)狀,需要積極開展家園共育活動,宣傳正確的幼兒教育理念；需要遵循身心規(guī)律,做好幼小銜接工作；還需要加大教育主管部門的監(jiān)管力度。

[關(guān)鍵詞]幼兒教育   小學(xué)化傾向     形成原因