幼兒感恩教育的現狀研究

幼兒感恩教育的現狀研究1

一、在幼教中如何體現感恩教育的意義1

二、妨礙感恩教育的因素2

（一）幼兒對集體生活的恐懼2

（二）家長的影響2

（三）生活環境和生活習慣的影響2

三、幼兒感恩教育的策略2

（一）用愛心尊重幼兒的天性2

（二）承認差異 尊重差異3

（三）于發現感恩教育契機，積極引導3

（四）通過實踐加強感恩教育3

1.多途徑、多方法開展感恩教育活動3

2. 采用活動交流調查法了解幼兒的心理狀況4

3.發揮幼兒的靈動性，利用體育游戲促進幼兒感恩的良性干預4

4.對感恩教育活動的正確評價4

幼兒感恩教育的現狀研究

【摘要】感恩教育有助于提高幼兒的整體品德素養，培養審美能力和理解力，有助于發展幼兒對事物的判斷力。感恩教育一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育，是對整個社會的一種共生共存的教育。幼兒階段是一個人性格、習慣、品德形成的重要階段，在幼兒階段進行感恩教育有著十分特殊的價值和意義。

【關鍵詞】感恩； 幼兒； 現狀