幼兒園多媒體課件的開發與應用策略

幼兒園多媒體課件的開發與應用策略1

[關鍵詞] 幼兒園；多媒體課件；開發；應用；策略1

一、《Riding in my car》課件的活動內容與目標預定1

2、通過游戲活動，理解truck的意義，學習正確的發音。1

二、《Riding in my car》課件與活動設計思路1

三、幼兒園多媒體課件的開發策略2

1、突出游戲性，激發幼兒學習興趣2

2、增強趣味性，帶給幼兒快樂體驗3

3、保持整體性，遷移幼兒學習經驗3

4、發揮交互性，優化教學活動過程3

5、依托技術性，拓寬課件創作空間3

6、追求藝術性，賦予教學審美效應3

四、 幼兒園課件的應用策略3

1、正確處理教師、學生與媒體三者的關系3

2、多媒體教學要與傳統教學相結合，優勢互補4

幼兒園多媒體課件的開發與應用策略

[摘要] 多媒體教學以其獨特的魅力，在幼兒園教學活動中得到廣泛的應用，多媒體課件的開發與應用策略是成功開展幼兒園多媒體教學的關鍵所在,在幼兒園多媒體課件的開發中,應把握游戲性、趣味性、交互性、整體性、技術性與藝術性等策略；在應用中需正確處理教師、學生與媒體三者的關系，多媒體教學與傳統教學的關系等。

[關鍵詞] 幼兒園；多媒體課件；開發；應用；策略

多媒體教學是實施教育改革的一種重要手段，它既能發揮教師主導作用又能充分體現學生的主體地位，實現以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，提高幼兒學習的主動性、積極性和創造性。多媒體創設的各種形象生動的學習情境和教學情境，可使幼兒在身臨其境中直接感受，切身體驗。其生動形象、直觀具體的事物表現力，還有助于理解與記憶，豐富認知。因此，在幼兒園雙語教育中運用多媒體教學能積極引導幼兒觀察、思考、 想象和充分表達，從中擴展幼兒的雙語思維。其中使用的多媒體課件所凸顯的集成性和交互性特點，能極大的激發幼兒學習語言的興趣，十分適合幼兒的好奇心理和認知規律，是多媒體教學取得良好成效的關鍵，所以必須講究多媒體課件的開發與應用。本文側重圍繞《Riding in my car》這一典型課件，談談幼兒園多媒體課件的開發與應用策略。