幼兒園區域活動的環境創設

幼兒園區域活動的環境創設1

【關鍵詞】 區域活動 區域環境 創設1

一、區域環境創設應遵循的原則2

(一)、年齡和發展原則2

(二)、層次和挑戰性原則2

(三)、尊重使用者原則2

二、區域環境創設的要求3

(一)環境的創設和材料的提供是幼兒興趣、需要與教育目標和內容的有效結合3

1、了解幼兒的特點、興趣和需要提供幼兒樂于探索并與之相互作用的環境和材料3

2、明確環境和材料所蘊含和可能實現的教育價值4

(二)互動的環境能促進幼兒個性品質的形成4

1、平行班互動的區域環境4

2、打破年齡界限的區域環境4

三、區域環境創設的新思考5

(一)環境創設需以幼兒的年齡特征、身心發展需要為導向5

(二)重新思考物質環境、強調精神環境的創設5

(三)重視發揮幼兒的主體作用5

幼兒園區域活動的環境創設

【摘要】幼兒園區域活動環境創設應該遵循以下原則:一、區域環境創設應遵循的原則。首先應遵循年齡和發展原則，一要適合幼兒的年齡特點，二要適合幼兒的個性特點。對于不同年齡的幼兒，環境創設的具體要求就有所不同;再次是層次和挑戰性原則，環境與材料既要在結構和功能上對幼兒有新的啟發，又要能激發幼兒新的探索行為;最后是尊重使用者原則，環境創設透露出對使用者——幼兒、教師的興趣、需求和能力的尊重態度。二、區域環境創設的要求。環境的創設和材料的提供是幼兒興趣、需要與教育目標和內容的有效結合。互動的環境能促進幼兒個性品質的形成。三、區域活動環境創設的新思考。第一，環境創設需以幼兒的年齡特征、身心發展需要為導向。第二，重新思考物質環境、強調精神環境的創設。第三，重視發揮幼兒的主體作用。

        【關鍵詞】 區域活動 區域環境 創設