幼兒樂群情感的培養初探

幼兒樂群情感的培養初探1

一、快樂的幼兒教師是影響幼兒樂群情感發展的首要因素1

1、做個生命的關懷者1

2、善于調節自己的情緒2

3、融入到孩子的活動中2

二、快樂的幼兒群體是幼兒樂群情感發展的關鍵所在2

1、淡化幼兒不樂群行為2

2、制造“快樂每一日”3

三、快樂的活動區是幼兒樂群的必要條件3

四、快樂的家庭和社會活動對形成幼兒樂群情感有重要影響4

幼兒樂群情感的培養初探

[摘要]　 幼兒情感——社會性教育是我國幼兒全面發展教育的目標和核心內容，是我國幼兒教育工作者經歷長期的理論和實踐、目標和現實之間的矛盾沖撞后作出的理性抉擇，是21世紀我國幼兒教育一個重要目標，而樂群教育正是以此為指導思想。激發幼兒的樂群性，也是促進社會情感發展最有效的手段，符合幼兒教育的要求。我們現在面對的是一個特殊的群體——獨生子女，他們身上表現出來孤僻、自私、任性、利己等習慣嚴重影響幼兒的身心健康的發展。本文著重探討怎樣構建一個讓孩子感到快樂的群體環境，讓幼兒理解在家庭和伙伴群體中協作的重要性，以及群體間相互依存的關系，促進幼兒利社會情感的發展。