幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及對策

論幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及對策1

一、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育概念和內(nèi)容1

二、我國幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀分析1

（1）缺乏優(yōu)質(zhì)幼兒園教育資源1

（2）家庭教育的偏差2

三、如何促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成2

（1）提高幼兒教師在教育中的技巧2

（2）加強(qiáng)幼兒園和家庭之間建立密切聯(lián)系。3

（1）家庭要創(chuàng)造出良好和溫馨的教育環(huán)境。3

（2）父母的科學(xué)引導(dǎo)。3

（3）父母應(yīng)注意自身言行。3

四、總結(jié)4

論幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及對策

[摘要]隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教育逐漸受到社會各界的關(guān)注，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育作為幼兒教育的重要組成部分對我國教育體制的完善也起著至關(guān)重要的作用，伴隨著對幼兒的培養(yǎng)一些問題也逐漸出現(xiàn)，如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣成為了家長、老師以及社會關(guān)注的話題。本文從幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)涵以及我國幼兒教育的現(xiàn)狀和問題分析我國幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育存在的問題和弊端，從中提出如何對幼兒培養(yǎng)良好習(xí)慣的建議。

[關(guān)鍵字]養(yǎng)成教育 幼兒習(xí)慣 學(xué)前教育 家園合作一體化

一、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育概念和內(nèi)容

    根據(jù)我國的相關(guān)理論規(guī)定，幼兒養(yǎng)成教育的概念即“對幼兒行為的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。而我國著名教育學(xué)家葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。 國務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出幼兒教育作為基礎(chǔ)教育重要的有機(jī)組成部分對幼兒的基本品質(zhì)和綜合素質(zhì)、規(guī)范行為的形成起著舉足輕重的奠基作用。另外，著名的教育專家徐特立老師也以“幼兒本性純潔，他的習(xí)慣的好壞是在其成長過程中所接觸的環(huán)境逐漸模仿而來的”。可見幼兒階段教育的重要性。