小班幼兒自理能力的培養(yǎng)

一、幼兒生活自理能力較弱原因分析1

二、增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí)1

三、教給幼兒生活自理的技巧1

四、鞏固幼兒和生活自理行為2

五、把生活能力的培養(yǎng)與家長(zhǎng)工作聯(lián)系起來2

[摘要] 生活自理能力是指自己照顧自己的能力，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，兒童心理學(xué)研究表明2—4歲是幼兒的生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期孩子好動(dòng)、好模仿，教他們什么都比較容易被接受，此時(shí)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和習(xí)慣都易成功。

    [關(guān)鍵詞] 小班幼兒；生活自理能力；培養(yǎng)。 

生活自理能力的培養(yǎng)和提高能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng)，并為其一生奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒教育作為人生教育的起始站，我們非常注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。 

生活自理能力是指自己照顧自己的能力，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，兒童心理學(xué)研究表明2—4歲是幼兒的生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期孩子好動(dòng)、好模仿，教他們什么都比較容易被接受，此時(shí)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和習(xí)慣都易成功。