小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)途徑

小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)途徑1

一、教師為幼兒建立合理的行為規(guī)則。1

1、教師愛孩子，并建立尊重、平等的師幼關(guān)系。1

2、以教師的良好行為來陶冶幼兒1

3、樹立榜樣的示范作用，鼓勵(lì)并正面引導(dǎo)幼兒2

二、教師為幼兒創(chuàng)建豐富的環(huán)境支持2

1、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以及豐富的區(qū)域材料投放。2

三、通過自然教育活動(dòng)的開展，逐步提升幼兒的自理能力和安全意識(shí)。3

四、建立和諧的家園互通工作，并為此提供多種交流方式。3

小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)途徑

［摘要］小班幼兒是剛?cè)雸@的孩子，他們正處于人生的初始階段。一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)，自控能力差。即是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是養(yǎng)成不良習(xí)慣的階段。如果不適時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。而積習(xí)難收，習(xí)慣養(yǎng)成自然。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”可以看出完美的教育從來都是非常重視良好習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的。而習(xí)慣的培養(yǎng)主要取決于后天的環(huán)境和教育，要用正確的方式方法來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒成為一個(gè)快樂、自由、獨(dú)立、有毅力、有誠意、有創(chuàng)造力、沒有懦弱自卑細(xì)粒的人。

［關(guān)鍵詞］小班幼兒  行為習(xí)慣  年齡特點(diǎn)  培養(yǎng)方式

    對(duì)于小班幼兒來說，正處于生理、心理快速發(fā)展的重要階段，處于形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是幼兒園的重要責(zé)任，教育和培養(yǎng)途徑也應(yīng)適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。