小班區域游戲有效開展的四個方向

小班區域游戲有效開展的四個方向1

一、問題提出1

二、小班幼兒區域游戲的特點1

三、小班區域活動開展的實施策略2

（一）、區域活動的規劃2

（二）、區域活動的材料2

（三）、幼兒游戲中的發展2

（四）、區域游戲中教師的指導3

（五）、教師游戲的介入指導3

小班區域游戲有效開展的四個方向

【摘要】幼兒園的活動一般包括游戲活動、生活活動和教學活動，其中游戲最為常見、最受兒童喜愛的活動。1989年頒發的《幼兒園工作規程（試行）》第20條首次明確提出：“以游戲為基本活動，寓教寓于各項活動之中”，奠定了游戲在幼兒園活動的地位——游戲是幼兒園的基本活動。教師應在充分了解兒童游戲發展水平的基礎上，為兒童準備符合其發展需要的游戲創設工作。因此，根據小班3—4歲幼兒的年齡特點，我從以下四個方面去實現幼兒園區域游戲開展的四個方向：區域游戲的規劃、區域游戲材料投放、孩子游戲中的發展狀況、區域游戲中教師的指導策略。

【關鍵詞】小班 區域游戲 規劃 活動材料 教師 幼兒