基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究

基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究0

一、家庭開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)的重要性0

二、我國(guó)幼兒早期閱讀現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題1

三、家庭培養(yǎng)幼兒閱讀能力的對(duì)策1

（一）激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣1

1、家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴2

2、選擇合適的閱讀時(shí)間和方法2

3、選擇符合幼兒興趣的書(shū)籍2

（二）培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣2

1、每天有固定的閱讀時(shí)間2

2、啟發(fā)思考、專注閱讀2

3、培養(yǎng)孩子珍愛(ài)書(shū)籍2

（三）給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境3

1、營(yíng)造書(shū)香氛圍3

2、樹(shù)立閱讀榜樣3

3、拓寬閱讀視野3

（四）引領(lǐng)孩子走近文字的世界3

1、建立文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系3

2、創(chuàng)設(shè)有文字的學(xué)習(xí)環(huán)境3

3、開(kāi)展早期“寫(xiě)作”活動(dòng)4

基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究

[摘要]閱讀是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。早期閱讀是嬰幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。它對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展有著重要的意義。本人針對(duì)我國(guó)幼兒早期閱讀現(xiàn)狀和問(wèn)題，結(jié)合本人工作實(shí)際，參照相關(guān)文獻(xiàn)和資料，從家庭視角提出相對(duì)應(yīng)的策略，為廣大家長(zhǎng)在培養(yǎng)3—6歲幼兒閱讀能力方面起到借鑒作用。

[關(guān)健詞]家庭視角 幼兒閱讀  培養(yǎng)研究