二孩政策下學前教育的師資供給建議

二孩政策下學前教育的師資供給建議1

一、當前我國學前教育師資供給現狀2

（一）學前教育師資整體數量不足，地區和城鄉差異顯著2

（二）學前教育師資整體水平偏低，質量參差不齊3

二、“全面二孩”政策對學前教育師資供給的挑戰4

（一）“全面二孩”政策對學前教育師資數量上的挑戰4

（二）“全面二孩”政策對學前師資質量上的挑戰5

三、“全面二孩”政策背景下優化學前教育師資供給6

（一）增數量，多措并舉補充學前教育師資力量6

（二）提質量，加強職前教育、職后培訓7

（三）留人才，增加幼兒教師職業吸引力8

（四）因地制宜，實行地區、城鄉差異化供給機制8

二孩政策下學前教育的師資供給建議

[摘要]“全面二孩”政策的實施將為我國每年帶來３００～５００萬新增人口。截止到２０２１年，因“全面二孩”政策所產生的新增人口需增加幼兒園專任教師達４９．５９萬名。因此，“二孩”的到來給家庭和幼兒園教育帶來新的挑戰，也對教師的知識與能力提出了更高要求。目前，我國學前師資還存在諸多問題：教師數量整體不足、師資質量參差不齊、教師專業水平不高等。為積極應對挑戰，我國學前教育師資的供給要重視幾點：合理擴大學前教育專業招生規模和拓寬用人渠道以迅速補充師資缺口；提升職前教育培養層次和加強職后培訓以確保師資質量；增強幼兒教師職業吸引力和提高待遇水平以穩定師資隊伍；實行地區和城鄉差異化供給機制以保證師資有效供給。

關鍵詞：學前教育；“全面二孩”政策；師資供給；幼兒教師