豐富幼兒的詞匯，發(fā)展其學(xué)以致用的能力

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《豐富幼兒的詞匯，發(fā)展其學(xué)以致用的能力》

[摘要]語言是人與人之間進行交際的工具，人們用語言來彼此交流各自的思想，語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期是3到6歲。因此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確地提出了要求，強調(diào)了幼兒的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”。本文通過“每日一談”、家園共育、適宜的環(huán)境及個性化的表達以及創(chuàng)意拼圖多個方面，闡述了拓展幼兒應(yīng)用詞匯空間的幾種有效形式，以及促進幼兒學(xué)以致用能力發(fā)展的必要性。

[關(guān)鍵詞]幼兒 詞匯 能力

語言是人與人之間進行交際的工具，人們用語言來彼此交流各自的思想。語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般來說是從2到12歲，其中最關(guān)鍵的期間是3到6歲。3-4歲幼兒詞匯量迅速增長，4-5歲時幼兒言語交往異常活躍，5-6歲時幼兒掌握的詞匯量顯著增多。對此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確地提出了要求，強調(diào)了幼兒的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”。由此可見，在上述階段學(xué)習(xí)詞匯并使之學(xué)以致用，對幼兒今后的語言發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

在探索實踐的過程中，我們歸納出如下幾種促進幼兒應(yīng)用詞匯的形式。