試論幼兒早期閱讀

——淺談小班幼兒早期閱讀興趣的培養1

[關鍵字] 幼兒  早期閱讀  興趣  培養1

一、早期閱讀的相關理論1

（一）早期閱讀有利于大腦的發育、成熟1

（二）早期閱讀有利于幼兒的認知發展1

（三）早期閱讀有利于幼兒情感、個性的發展2

二、培養幼兒早期閱讀的原因分析2

（一）學齡前的孩子意志薄弱、自控能力差2

（二）教師關于“早期閱讀”的觀念模糊3

（三）閱讀材料的選擇隨心所欲，沒有針對性3

三、培養幼兒閱讀興趣的策略分析3

（一）引導幼兒養成良好閱讀習慣3

（二）創造良好的閱讀環境和氛圍3

（三）選取畫面鮮艷、情節簡單有趣的圖書4

（四）教師提升提問、應答的質量4

（三）鼓勵幼兒用多種方式表達對故事的理解4

（四）家園牽手，給予家長一些建議，共同合作，讓孩子愛上閱讀4

總結5

試論幼兒早期閱讀

——淺談小班幼兒早期閱讀興趣的培養

 [摘要] 早期閱讀教育是指在學前階段，通過大量圖文并茂的讀物來培養兒童的語言表達和閱讀能力。這不僅能幫助幼兒看圖識字，最重要的是幫助幼兒從口頭語言向書面語言過渡，培養一種書面表達的能力，并且對幼兒的思維、語言、想象、個性、習慣等方面進行綜合培養。通過早期閱讀教育，使幼兒獲得心智及語言能力方面的全面發展。基于此，本文主要對小班幼兒早期閱讀興趣的培養進行相關研究，首先對早期閱讀的理論做了相應的理論概述，其次闡述了培養幼兒早期閱讀的原因分析，最后根據前文的分析，詳細分析了培養幼兒閱讀興趣的策略，并對全文進行總結。

[關鍵字] 幼兒  早期閱讀  興趣  培養