“校信通”中的語言藝術(shù)初探

“校信通”中的語言藝術(shù)初探0

一、短信內(nèi)容明確有指導(dǎo)性0

二、短信內(nèi)容親切有感染力1

三、短信內(nèi)容幽默生動有親和力1

“校信通”中的語言藝術(shù)初探

[摘要]在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也提到: “家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！蹦敲�，調(diào)動家長積極參與幼兒園的管理、教育的積極性，發(fā)掘家庭教育的潛能，提高家長的育兒水平，已成為現(xiàn)今“家園共育”的主要內(nèi)容。而我園家園溝通的一道新的風(fēng)景線則是一種全新的家園溝通方式------“校信通”，它以便捷、快速、簡易、高效的特點成為教師與家長溝通的一做新型高架橋。利用短短的幾十個字，就能把幼兒在園的情況向家長表述清楚或把要交代的事情介紹明白或解決家園之間的一些問題，我感到“語言藝術(shù)”的運(yùn)用，會直接影響每次溝通的效果。

[主 題 詞]:校信通 語言藝術(shù) 溝通                       

隨著幼兒教育的深入發(fā)展，家庭教育對幼兒發(fā)展的作用越來越得到全社會的認(rèn)可與重視。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也提到: “家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！蹦敲�，調(diào)動家長積極參與幼兒園的管理、教育的積極性，發(fā)掘家庭教育的潛能，提高家長的育兒水平，已成為現(xiàn)今“家園共育”的主要內(nèi)容。