教育扶貧是扶貧的根本途徑

扶貧是我國當下和未來一個時期的重要任務,治貧先治愚，扶貧必扶智，知識改變命運，教育扶貧作為扶貧的根本途徑,是提高貧困農民素質的途徑，培育貧困人口內生動力的重要內容，是提升脫貧質量的有效途徑，在扶貧工作中，應注重發揮教育的作用，從根本上解決貧困問題，促進經濟增長。目前我國貧困地區的“脫貧攻堅”的現狀和問題主要表現在內生動力受到制約，基礎教育學校的條件差，優質師資力量短缺，貧困對象識別不精準，面對這些教育發展的薄弱環節必須著重攻艱,改善貧困地區辦學條件，加強教師隊伍建設，建立長久管理考核機制,最終實現貧困地區人民全面脫貧的目標。教育扶貧是最有生命力的脫貧方式也是擺脫貧困的治本之策。

關鍵詞　教育扶貧 貧困人口 內生動力 

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摘要I

一、教育扶貧的概述2

（一）教育扶貧的內涵2

（二）教育扶貧的發展歷程 2

二、教育扶貧的重要意義3

（一）教育是提高貧困人口素質的途徑3

（二）教育扶貧是培育貧困人口內生動力的重要內容3

（三）教育扶貧是提升扶貧脫貧質量有效途徑3

三、教育扶貧存在的問題及原因分析5

（一）基礎教育硬件條件薄弱5

（二）師資力量不足5

（三）貧困對象識別不精準5

四、解決教育扶貧問題的措施6

（一）改善貧困地區的辦學條件6

（二）加強教師隊伍建設6

（三）嚴格考核各地教育扶貧工作6

五、總結與展望8

參考文獻9

致謝10