流動兒童教育安置方式的比較及其政策含義

摘要

當(dāng)前，我國的流動兒童有兩種接受國家教育安置的方法，一種為公辦學(xué)校教育安置方法，另一種為打工子弟學(xué)校的教育安置方法。這兩種教育安置方法對于流動兒童的教育起著重要的作用，一方面它們保障了流動兒童的教育，另一方面它們也存在一定的弊端。

打工子弟的教育安置方式因?yàn)槠渥陨淼膬?yōu)勢及當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀，有其存在的合理性，但它的存在也影響了教育公平，不利于流動兒童的城市融入，其管理水平也有待提高。公立學(xué)校的教育安置方式有利于流動兒童的城市融入，在教育資源方面也要強(qiáng)于打工子弟學(xué)校，但由于其教育門檻的存在，使得一些流動兒童家長望而卻步，同時(shí)流動兒童在學(xué)校的融入也是需要解決的問題。本文將兩種教育安置方式從多個方面進(jìn)行比較，歸納出各自存在的優(yōu)缺點(diǎn)并分析這一研究的政策含義，提出反思，以期為今后的研究提供一些啟示。

關(guān)鍵詞：流動兒童； 教育安置方式； 打工子弟學(xué)校； 公辦學(xué)校

目錄

摘要 2

Abstract 3

一、 緒論 1

（一） 問題的提出 1

（二） 概念界定 2

1． 流動兒童 2

2． 教育安置方式 2

二、 流動兒童教育安置方式的比較 2

（一） 打工子弟學(xué)校教育安置方式 2

1． 存在的合理性 2

2． 存在的劣勢 3

（二） 公辦學(xué)校教育安置方式 4

1． 存在的優(yōu)勢 4

2． 存在的劣勢 5

三、 政策含義及反思 5

（一） 政策含義 5

1． 進(jìn)一步發(fā)揮公辦學(xué)校的主渠道作用 6

2． 加快打工子弟學(xué)校過渡 6

（二） 反思 6

1． 流動兒童教育安置問題專業(yè)化 6

2． 制定合理入學(xué)門檻 7

3． 加大財(cái)政投入 7

4． 引導(dǎo)打工子弟學(xué)校過渡 7

5． 促進(jìn)流動兒童社會適應(yīng) 7

四、 結(jié)論 7

參考文獻(xiàn) 9