新生代員工職前培訓效果評價研究

中文摘要

我國的勞動技能和社會需求之間，有間適合經濟發展的需要，當前的教育培養模式的差異，導致高等教育越來越普及，大學生的逐漸嚴峻的結構性失業問題。職前培訓是幫助學生從高等教育階段過渡到職業發展階段的培訓，不僅有助于企業的發展，而且對新一代個人職業生涯起著非常重要的作用。目前，國內的職前培訓還沒有形成一個完整的體系，在我國培訓效果評價方面的研究還很少。在此基礎上，構建了新一代員工職前培訓的評價指標體系，為員工職前培訓的有效評估奠定了基礎。

本研究豐富和發展了崗前培訓效果評估理論，擴展了柯克帕特里克的四層次評估模型的應用范圍，提供了一種用于新一代的員工崗前培訓效果評價方法。本文的創新主要體現在：

（1）對德爾菲法綜合運用層次分析法和模糊綜合評價方法的研究為新一代的員工崗前培訓效果，很少有。

（2）基于A公司新一代員工職前培訓的評價指標體系，提出了改進意見和建議。

（3）建立新一代員工職前培訓的評價指標體系，并對評價指標體系進行了豐富和驗證。

關鍵詞：新生代員工；職前培訓；培訓效果評價   

目錄

緒論 1

一、相關概念界定與理論基礎 2

（一）新生代員工 2

（二）崗前培新 2

（三）培訓效果評價 2

二、國內外職前培訓發展現狀與問題研究 3

（一）西方發達國家職前培訓體系 3

（二）國內職前培訓發展現狀及存在問題 4

三、公司新生代員工職前培訓效果評價結果分析與建議 6

（一）反應層評價結果分析與建議 6

（二）學習層評價結果分析與建議 6

（三）行為層評價結果分析與建議 6

（四）結果層評價結果分析與建議 6

結論 8

參考文獻 9