淺談中學數(shù)學建模教學

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淺談中學數(shù)學建模教學

 內(nèi)容提要：當今的世代是信息技術(shù)的時代，數(shù)學建模方法是使學生獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的思想方法和必要的應用技能的載體。數(shù)學建模教學應結(jié)合正常的數(shù)學內(nèi)容進行切入，把培養(yǎng)應用數(shù)學的意識落實在平時的教學過程中，以教材為載體，以改革教學方法為突破口，通過對教學內(nèi)容的科學加工、處理和再創(chuàng)造達到在學中用，在用中學，進一步培養(yǎng)學生的用數(shù)學意識以及分析和解決實際問題的能力。 本文主要從立足課本，發(fā)掘改編和深入生活聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，強化應用意識這兩方面來論述。
 關(guān)鍵詞：淺談  建模  教學
 一、中學數(shù)學建模教學的基本理念 
    １．使學生體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)數(shù)學的應用意識，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。
    ２．學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日