培養山區初級中學學生學習的興趣

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培養山區初級中學學生學習的興趣
[摘要]山區學校大多偏遠，學校基本上都是一些農民的孩子，這些孩子中許多從小就不在父母身邊，孩子行為習慣差，自立、自理能力差，學習能力差，特別是數學能力特別差，需要教師尊重、理解、關心愛護學生，培養學生的學習興趣，成功的樂趣，強化學生學習的興趣。
 [關鍵詞]熱愛尊重理解；培養興趣；強化興趣；愛心，關心，用心，耐心，細心；
 一、農村山區初中學生的現狀（引言）
 農村山區學校大多偏遠，學校基本上都是一些農民的孩子，這些孩子中許多從小就不在父母身邊，椐統計有接近一半的父母都外出打工，還有相當一部分或是父親在外，或是母親在外，孩子們就寄養在公婆、外公外婆家，特別是一部份留守青少年，他們從小就離開父母，日常生活都難以自理，行為習慣差，自制力差，更重要是其父母大多數文化水平低，談不上什么家庭教育，更談不上家庭輔導。再加之大多數父母認為讀好書到大學畢業也很難找到一份好的工作，所以對孩子的要求就是讀到初中畢業完成九年義務教育就可以了。從而造成了這些孩子極強的厭學心理。我校現初二學生何小剛，小學二年級時他父母就到個舊打工，他就寄養在二姨家，在小學三年級時就學會了抽煙，四年級就經常逃課，老師打電話請他父母來一起教育打幾次電話才能來。到現在抽煙、逃課打電子游戲只要是身上有錢就去了。這些孩子行為習慣差，自立、自理能力差，學習能力差，特別是數學能力特別差，在加上學校的便件設施落后，這就對我們這些從事農村山區基礎教育的工作者面臨著許多艱難、甚至艱辛。如何培養農村山區學生對數學學習的興趣呢？
 下面就這個問題提出以下一些粗淺的看法。
 二、熱愛學生，尊重、理解學生；關心愛護學生
 熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是老師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。愛是打開心扉的鑰匙。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。在我的工作中，除教學時注意學生的學習動態和思想動態外，還特別留心觀察他們的生活狀況，從生活細節關心愛護學生。課余時間遇見學生，親切地問一問飯吃了嗎或是這幾天休息得好不好等。我班的李小偉經過我類似的關心與愛護，從不愛學習數學到上課專心聽講、積極發言、勇躍回答問題、問問題。明顯感覺到他的進步。反之，如果學生感覺不到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受你的。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。愛因斯坦說過，“熱愛是最好的老師”。
 三、培養學生學習數學的興趣，調動他們的學習積極性
初中的學生好奇心強，而好奇心又是激勵人們探索知識的起點，是促使學生主動學習的內在動力。在教學過程中要時時注意學生的好奇心，激發他們的學習興趣，促使學生以積極的態度學習。從心理學角度和人對客觀世界的認識規律看，人們對事物的第一印象十分重要。