大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究 中文

論文編號:YY740  論文字?jǐn)?shù):13154.頁數(shù):26

摘  要
 學(xué)習(xí)策略作為二語學(xué)習(xí)的重要手段之一，歷來受到二語研究者的廣泛關(guān)注。國內(nèi)外學(xué)界許多研究表明英語學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果具有明顯的相關(guān)性。鑒于目前研究的對象大多為本科英語專業(yè)的大學(xué)生的情況，本文將從實證研究的角度，抽取了廣東金融學(xué)院兩個非英語專業(yè)的在校大二班級的94名學(xué)生作為研究對象，根據(jù)改編的Oxford語言學(xué)習(xí)策略調(diào)查量表進(jìn)行問卷調(diào)查，探討驗證學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用對學(xué)習(xí)效果的影響情況，旨在了解當(dāng)前非英語專業(yè)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的情況和存在的問題。本文以前人的研究成果為基礎(chǔ)，并針對調(diào)查結(jié)果提出自己的觀點和建議，希望能夠幫助英語老師更好地了解和指導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，以及幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
 
 關(guān)鍵詞：非英語專業(yè)學(xué)生； 英語學(xué)習(xí)策略； 學(xué)習(xí)效果；調(diào)查分析
Abstract
 In the field of SLA study, learning strategies have long been a major concern of the academics, for the indispensable roles they play during the second language learning. Many researchers argue that learning strategies have an important influence on learning efficiency. This paper specifically focuses on the learning strategies use of non-English major college students, because many previous studies have been drawn to the English major students. Participants in this study are 94 junior students from two classes of Guangdong University of Finance. The questionnaire used is modified from the Oxford’s Strategy Inventory for Language Learning. According to the preceding production, this paper tries to analyze the current situation of the subjects’ learning strategies and puts forward some suggestions based on the results. It is hoped that the findings of this paper can help Chinese teachers to facilitate students on English learning, and assist the language learners to identify the appropriate strategies to improve learning efficiency.

 Key words： Non-English major college students；English learning strategy；Learning efficiency；Analysis

目    錄
摘  要 I
Abstract II
一、引    言 1
二、文獻(xiàn)綜述 1
㈠  學(xué)習(xí)策略研究的背景 1
㈡  學(xué)習(xí)策略研究概述 1
 1. 學(xué)習(xí)策略的定義 1
 2. 學(xué)習(xí)策略的分類 2
㈢  學(xué)習(xí)策略的研究課題及成果 3
 1. 對善學(xué)語言者的研究 3
 2. 對善學(xué)語言者和不善學(xué)語言者的比較研究 3
 3. 學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系 4
㈣  學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn) 4
㈤  國內(nèi)究存在的問題 4
三、研究方法 5
㈠  研究目的 5
㈡  研究手段和過程 5
㈢  研究對象 5
四、統(tǒng)計分析 6
㈠  總體分析 6
 1. 學(xué)習(xí)策略分析 6
 2. 變量分析 7
㈡  優(yōu)等生與后進(jìn)生對比分析 8
 1. 學(xué)習(xí)策略分析 8
 2. 變量分析 9
㈢  學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)性分析 14
五、討論 16
六、結(jié)語 17
參考文獻(xiàn) 18
致    謝 20
附    錄 21