新生幼兒厭園懼園情緒的分析與調控管理

摘要

新生入園適應是指幼兒園新生進入幼兒園后個人與集體的磨合過程，也是幼兒實現自我適應和環境適應的過程。皮亞杰很重視社會交往對兒童認知發展的作用，他強調個體在認知生長過程中的積極作用，當幼兒去到一個新環境時，他的適應平衡就被外界打破了，所以他需要積極努力的去適應好這個過程。幼兒園新生入園適應問題的表主要有：社會性依戀的產生；分離焦慮的產生；安全感的喪失；同伴交往上的不適應；過度自我中心，遠離群體。根據這些表現，本文提出了幾個干預策略：引導家長在幼兒入園前做好幼兒的入園心理準備；擴大幼兒社交范圍，降低對父母的完全依戀；鼓勵幼兒主體參與，縮小家庭與幼兒園的差異；初步建立師生信任，形成新的依戀關系；培養幼兒良好的生活習慣。并在此基礎上列出了原因分析，主要有兒童自身年齡特點；環境的變化；兒童的自我強度；家庭的教養方式；教師的處理方式。最后，根據自己的調查研究，得出自己的想法和結論。

關鍵詞：幼兒園新生 厭園懼園分析 干預策略

目    錄

摘要I

緒論1

（一）研究的背景1

（二）文獻綜述1

（三）研究的意義1

一、幼兒厭園懼園的表現與分析2

（一）厭園懼園的主要表現2

1.大聲哭鬧，請求父母不要離開。2

2.沉默不語，心事重重。3

3.入園過度時間非常長3

（二）厭園懼園的情緒分析3

1.社會性依戀3

2.分離焦慮3

3.安全感的喪失4

4.同伴交往上的不適應4

5.過度自我中心，遠離群體4

二、　幼兒厭園懼園產生的成因5

（一）家庭教養的方式5

（二）幼兒自身依戀父母的特點5

（三）環境的變化5

1.離開熟悉的環境，進入新的環境5

2.新環境帶來新束縛6

（四）幼兒的自我強度6

（五）教師的處理方式6

三、幼兒厭園懼園情緒的克服對策8

（一）引導家長在幼兒入園前做好幼兒的入園準備8

1.入園前的心理準備8

2.開展入園前參觀活動8

（二）擴大幼兒社交范圍，降低對父母的完全依戀8

（三）鼓勵幼兒主動融入新環境，縮小家庭與幼兒園的差異9

（四）培養良好的生活習慣，提高幼兒的自我強度9

（五）初步建立師生信任，形成新的依戀關系10

1.創建安全溫馨的環境10

2.組織有效的游戲10

3.鼓勵幼兒相互幫助，結識新朋友10

參考文獻11

致謝12