幼兒社會交往困難的原因及對策研究

摘要

幼兒的交往能力是幼兒適應(yīng)未來社會的基本素質(zhì)，但是幼兒在人際交往中出現(xiàn)交往困難的人數(shù)也越來越多。交往困難會給幼兒造成心理上的自閉自卑、失落和恐懼等一系列心理上的問題。本文以幼兒園的五個幼兒為例，分析了幼兒交往困難的原因，并整合各方資源，采用觀察法，文獻(xiàn)法，探索增強(qiáng)幼兒交往的方法對策，以促進(jìn)幼兒建立積極，主動的交往關(guān)系。

關(guān)鍵詞：幼兒交往；交往困難；原因；對策

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摘要I

一、幼兒交往困難與交往困難的表現(xiàn)..................................................................2

(一）幼兒交往困難的定義................................................................................2

（二）幼兒交往困難的表現(xiàn)................................................................................2

二、研究對象與研究方法.............................................. ...................3

三、個別案例的觀察與分析............................................. .........................4

四、造成幼兒交往困難的原因.....................................8

1.家庭過度保護(hù)造成孩子的依賴性................................................................8

2.家長行為對幼兒的不良影響......................................8

3.家庭務(wù)工人員的 “流動”生活...................................8

4.幼兒自身性格內(nèi)向..............................................10

5.缺乏主動交往的意識和交往技能..................................10

五、幼兒社交困難的應(yīng)對策略.....................................11

1.不要遷就，溺愛孩子，培養(yǎng)孩子的獨立性..........................11

2.做好孩子的榜樣，教給孩子禮貌用語................................11

3.流動家庭家長多與幼兒溝通建立安全感.............................12

4.為孩子創(chuàng)造交友空間..............................................12

5.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，交給幼兒交往的技巧..................................12

六、結(jié)語.........................................................13

參考文獻(xiàn)14