瑞吉歐教育體系對教師專業發展的啟示

目    錄

摘要I

一、瑞吉歐教育、教師專業發展的概念和內涵..................................2

（一）瑞吉歐教育............................................ ..............2（二）教師專業發展的概念和內涵....................................................2

    1.概念............................................... ...........................................................................2

2.內涵........................................ ...............................................................................3

二、瑞吉歐教育體系4

（一）瑞吉歐教育體系的理論基礎和文化背景4

（二）瑞吉歐的教育理念....................................................................4

      1.兒童觀......................................... ...............................................................................4

      2.知識觀..................................... .................................................................................5

      3.教育觀....................................... ..............................................................................5

      4.教師觀............................................. ........................................................................6

（三）瑞吉歐課程與教學方法............................................................7

      1.生成課程................................ ................................................................................7

      2.方案教學.............................. .................................... 育..................................... ....................................................................8

      4.方案記錄.............................................. ......................................................................9

（四）瑞吉歐教育的評價...................................................................10

三、瑞吉歐教育理念對教師專業發展的啟示11

（一）完善學識，樹立終生學習理念11

（二）轉變教師觀念，提高實踐智慧......................................................................11

（三）培養合作與反思能力，發展專業水平....................................................13

  （四）提升人文素養，實現教師價值.................................................................14

四、結語15

參考文獻16

致謝17

摘要

隨著社會的發展，人們越來越重視學前教育，尤其是近幾年來我國幼教改革的思考和實踐達到了新的高潮，我國廣大幼教界的理論工作者和實際工作者都受到來自西方教育思潮的影響，其中影響最大的當是瑞吉歐教育理念，我國教育部公布的《幼兒園教育指導綱要》表明，中國的幼兒教育已經初步具備了與當代西方教育思潮同步的教育理念。但由于我國的幼兒教育事業，課程改革

，教師的專業化發展起步較晚，因此國內教師專業水平與國外教師有一定的差距。

本文通過對瑞吉歐教育理念進行相關論述，了解瑞吉歐的文化背景、理論基礎，系統的分析瑞吉歐的教育理念和課程及其教學方法，從中總結出有利于推動國內幼兒教師專業發展的相關內容，如改變以教師為中心的傳統觀念，發展為以幼兒為主，教師為輔的新型育兒觀念；樹立終生學習觀念來完善學識；根據瑞吉歐方案教學的相關理論來提高教師的實踐智慧；培養教師的合作與反思能力來發展教師的專業水平，提升教師的人文素養，體現教師的價值。實現將現代西方教育理念與國內幼兒教育現實條件相結合形成具有中國特色的幼兒體系來推進發展教師專業水平。

因此本文所提出的相關建議，希望幼兒園的決策者和參與者認識其重要性，幼兒教育者要努力提高自己的綜合素質，從學生個人發展的角度出發，開展高效優質的教學活動，使幼兒得到全面的發展。

關鍵詞　 瑞吉歐幼兒教育體系；教師專業發展；教育觀念；終生學習；實踐；

合作反思；人文素養