淺析智能電子設備對幼兒社會性發展的影響

摘要

    幼兒時期是個體社會化發展的初級階段，對整個社會化進程起到鋪墊和基礎的作用。隨著信息技術和傳媒技術的不斷革新，國內外學者都開始將目光聚集在兒童社會化發展與信息技術的關系的研究上。根據蒙臺梭利在《童年的奧秘》中對兒童的發展階段進行劃分，本文的主要研究對象是3-6歲的學齡前兒童。這一階段的兒童，逐漸建立起獨立的個人行為規范和評價體系，為今后個體世界觀、人生觀和價值觀的形成作下重要鋪墊。在影響個體社會化的諸多因素中，大眾傳媒已經成為影響發展的重要外力。不少兒童著迷于iPhone、ipad等智能化電子產品，并且這些電子產品已經漸漸成為其日常生活的一部分，新媒介技術對兒童有著極大的吸引力。

關鍵詞　智能電子設備 學齡前兒童 社會性發展 

目錄

摘要I

引言1

一、幼兒與智能電子設備的關系2

二、智能電子設備對幼兒社會性發展的影響4

（一）對社會認知能力的影響4

1.社會職業角色認識4

2.性別角色認識4

3.認識的臉譜化4

（二）對社會交往能力的影響5

1.語言能力5

2.思維能力5

（三）對社會性行為的影響6

1.親社會性行為6

2.反社會性行為6

三、消減智能電子設備對幼兒社會性發展的負面影響7

（一）媒體應提供適宜幼兒的信息產品7

1.應符合幼兒的年齡特征7

2.應關注幼兒的社會性發展7

（二）家庭教育密不可分7

1.父母以身作則，建立良好的使用習慣8

2.引導并監督幼兒形成良好的使用行為8

四、結語9

參考文獻10

致謝11