我國學前兒童家長親職教育探析

摘要

親職教育在許多國家和地區都得到重視和發展，而我國內地學前兒童家長的親職教育發展尚處于發展初期階段。本文首先闡述了親職教育的基本特征，并介紹美國和臺灣地區學前兒童家長親職教育的現狀及發展經驗，然后通過分析我國學前兒童家長親職教育的發展現狀與存在問題，提出制定親職教育相應的法律法規以及相關細則；對親職教育的開展提供經費支持；提高親職教育從業人員的專業性；培養學前兒童親職教育的師資力量；提供多樣化的親職教育實施形式；成立專門的親職教育機構；積極推進家庭、學校和社會的合作；家長應轉變不合理的教育觀念和努力構建學習型家庭等建議。

關鍵詞　親職教育；學前兒童；家庭教育

目錄

摘要I

引言1

一、親職教育的概念與基本特征2

（一）親職教育的概念2

（二）親職教育的基本特征2

二、美國和臺灣學前兒童家長親職教育的發展經驗3

（一）美國親職教育的發展經驗3

1.通過立法保障親職教育的實施3

2.擁有較為完備的親職教育實施機構3

3.學校與社會通力合作，共同支持親職教育的實施4

4.多種親職教育途徑和方式，為父母提供育兒支持4

（二）我國臺灣地區學前兒童家長親職教育的發展經驗5

1.臺灣地區親職教育的立法現狀5

2.臺灣地區親職教育的實施現狀6

三、我國學前兒童家長親職教育的現狀與存在問題7

（一）我國學前兒童家長親職教育的發展現狀7

1.親職教育的法律依據7

2.家長親職教育的參與程度7

3.親職教育的途徑和內容8

4.社會力量對親職教育的支持度8

（二）我國學前兒童家長親職教育發展存在的問題8

1.缺乏親職教育相關的法律法規細則8

2.家長對兒童期望過高，對親職教育的意識不足8

3.親職教育的途徑過于單一，內容缺乏針對性9

4.家庭、學校和社會在親職教育方面缺乏協調合作9

四、推進和發展我國學前兒童家長親職教育的建議10

（一）國家層面10

1.制定親職教育相應的法律法規以及相關細則10

2.對親職教育的開展提供經費支持10

（二）專業層面10

1.提高親職教育從業人員的專業性10

2.培養學前兒童親職教育的師資力量11

3.提供多樣化的親職教育實施形式，滿足不同家長的需求11

（三）社會層面11

1.整合親職教育資源，成立專門的親職教育機構11

2.積極推進家庭、學校和社會的合作11

（四）家長層面12

1.轉變不合理的教育觀念12

2.努力構建學習型家庭12

五、總結13

參考文獻14

致謝15