淺談當前幼兒教師專業化發展存在的問題與對策

淺談幼兒教師專業發展

摘要：本文運用了文獻資料法、專家訪談法和問卷調查法對本市幼兒教師專業發展現狀進行了研究。研究結果顯示：不同教齡段的幼兒教師專業知識和專業技能、專業發展態度和專業發展意愿方面存在差異，公立幼兒園較私立幼兒園在教師專業發展上面更為成熟；幼兒教師的年齡段、職業成長、工作環境、社會責任感、自身發展需求等因素制約了本市幼兒教師專業發展。提出了合理的對策：加大對幼兒教育的投入力度，給幼兒教師創造更多的培訓和專業發展機會，促進幼兒教師間的交流與合作；建立完善的幼兒教師培養計劃，最大限度地發揮“老帶新”產生的效果，加速年輕幼兒教師成長速度；加強主觀能動性，樹立科學的專業發展態度和積極的專業發展意識，提高自身幼兒教育水平。

關鍵詞：幼兒教師；教師專業發展;

目錄

一、前言1

（一）選題依據1

（二）研究目的和意義1

1.研究目的1

2.研究意義1

（三）文獻綜述2

1．國外研究現狀2

2．國內研究現狀2

（四）概念界定2

1．幼兒教師2

2．幼兒教師專業發展2

二、研究對象與研究方法3

（一）研究對象3

（二）研究方法3

1．文獻資料法3

2．專家訪談法3

3．問卷調查法3

三、研究結果與分析4

（一）不同教齡段的幼兒教師專業發展現狀及分析4

（二）公立和私立幼兒園教師專業發展現狀及分析5

（三）影響幼兒教師專業發展的原因分析6

四、幼兒教師專業發展的對策6

（一）社會層面6

（二）幼兒園層面6

（三）幼兒教師自身層面6

五、結論6

（一）不同教齡段的幼兒教師專業發展現狀結論6

（二）公立和私立幼兒園教師專業發展現狀結論6

參考文獻7

附錄8

致謝9