有效開展幼兒園早期閱讀活動的若干策略

摘要

早期閱讀是幼兒語言教育的重要組成部分,是幼兒接觸書面語言的有效途徑,心理學研究表明,早期閱讀有利于幼兒腦的成熟,是幼兒語言發展關鍵期的有效刺激物。創造良好的閱讀環境、選擇適合幼兒的分級分齡的有價值的讀本、挖掘繪本的內涵與教育價值、把握繪本教學是幼兒園有效開展早期閱讀活動的關鍵,讓幼兒在優秀繪本的影響下,形成良好的語言素養和審美能力。本文提出了幼兒早期閱讀存在的問題,接著對幼兒園開展早期閱讀活動的策略及建議。

關鍵詞　早期閱讀；幼兒經典繪本；策略

目錄

摘要I

一、緒論2

二、幼兒園早期閱讀存在的問題3

（一）圖畫質量不高3

（二）早期閱讀出現偏差3

（三）閱讀形式單一4

三、　對幼兒園開展早期閱讀活動的策略及建議5

（一）挖掘教育價值5

1. 教師繪本閱讀特點5

2.繪本閱讀的指導與支持5

3.繪本閱讀的模式6

（二）幼兒的閱讀興趣7

1. 投放多元的閱讀材料7

2. 創設多元的閱讀環境8

（三）開展多種形式的閱讀活動9

1.活動中滲透閱讀9

2.感受閱讀的樂趣10

3. 游戲中快樂閱讀10

4. 繪畫閱讀中發展想象力10

5. 制作圖書發展創造力10

（四）幼兒基本閱讀方法和技能10

1. 培養幼兒愛書意識11

2. 培養幼兒看書方法11

3. 在快樂中閱讀11

4. 在閱讀過程中給予適當的指導11

四、　閱讀活動案例13

（一）活動內容13

1. 策劃啟動階段13

2. 組織實施階段13

（二）年齡階段目標14

1. 小班階段目標14

2. 中班階段目標14

3. 大班階段目標14

五、　結論15

參考文獻16

致謝17