淺談學(xué)前兒童家庭教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

摘要

學(xué)前兒童家庭教育是基礎(chǔ)教育，是學(xué)校教育和社會(huì)無(wú)法替代的，從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更能塑造孩子的個(gè)性、人格，影響他們的文化品位和價(jià)值觀念。但是學(xué)前兒童的家庭教育中也存在著一些我們無(wú)法忽視的問(wèn)題：只有充分認(rèn)識(shí)、解決學(xué)前兒童家庭教育中存在問(wèn)題，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的發(fā)揮學(xué)前兒童家庭教育的作用。因此，本研究將結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論來(lái)進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)，家長(zhǎng)教育的觀念、教育方式及教育行為、教育策略、基本狀況進(jìn)行全方位的了解與探索、研究與分析，從而為我們?nèi)�面了解和分析學(xué)前兒童家庭教育基本狀況，存在的問(wèn)題，以及如何改善學(xué)前兒童家庭教育的策略，從而提高和改善學(xué)前兒童家庭教育水平和質(zhì)量的基本途徑和方法。

關(guān)鍵詞：家庭教育、學(xué)前兒童、教育現(xiàn)狀、解決方法

目 錄

摘要1

一、 學(xué)前兒童家庭教育特點(diǎn)2

（一） 教育率先性2

（二）單獨(dú)性2

（三） 親情性2

（四） 持久性2

（五） 豐富性2

二、 學(xué)前兒童家庭教育的重要性2

（一）家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)2

（二）家庭教育具有強(qiáng)大的權(quán)威性3

（三）家庭教育具有強(qiáng)大的感染性3

（四）良好的家庭教育可以?xún)?yōu)化孩子的心靈3

（五）家庭教育是促進(jìn)學(xué)前兒童自我意思發(fā)展的關(guān)鍵3

三、學(xué)前兒童家庭中存在的問(wèn)題4

（一）父母價(jià)值取向和行為導(dǎo)向的錯(cuò)誤4

（二） 對(duì)孩子的教育期望值失當(dāng)5

（三） 缺乏正確、健康的教養(yǎng)方式5

1、 心靈施暴式5

2、 過(guò)分溺愛(ài)式5

3、 物質(zhì)刺激式5

4、 放縱性5

5、 愁眉苦臉式5

（四）新事物的過(guò)分依賴(lài)6

1、可能影響兒童視力6

2、可能影響學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育6

3、 可能引起學(xué)前兒童的肥胖使用6

4、可能影響兒童的注意力6

（五）傳統(tǒng)觀念的誤導(dǎo)6

四、改善學(xué)前兒童教育的策略7

(一）樹(shù)立正確的育兒觀念7

1、正確的健康安全責(zé)任觀7

2、著重培養(yǎng)孩子的方法和習(xí)慣，提高相關(guān)的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力8

（二） 營(yíng)造輕松愉快的家庭氛圍8

1、 家長(zhǎng)應(yīng)努力提高人際交往能力、構(gòu)建和諧、民主的家庭成員互動(dòng)關(guān)系8

2、 在家庭教育中注入情感因素8

（三） 注重孩子多方面能力的培養(yǎng)8

（四） 與孩子開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)9

（五）要理智的愛(ài)孩子9

1、愛(ài)孩子就應(yīng)該把孩子成長(zhǎng)的權(quán)利還給他們9

2、不能無(wú)休止的滿足孩子的欲望10

五、總結(jié)10

參考文獻(xiàn)12